HINDI PEDAGOGY - 4

प्रश्‍न 1 – प्रस्‍तावना का मूल आधार होता है।

(a) पूर्व ज्ञान

(b) सहायक सामग्री

(c)  शिक्षण उद्देश्‍य

(d) समस्‍यात्‍मक प्रश्‍न

उत्‍तर – पूर्व ज्ञान ।

प्रश्‍न 2 – आगमन विधि को अन्‍य किस नाम से जाना जाता है।

(a) विश्‍लेषण विधि

(b) सामान्‍यनुमान विधि

(c)  उदाहरण विधि

(d) सत्‍यापित विधि

उत्‍तर – उदाहरण विधि ।

प्रश्‍न 3 – प्रवचन विधि किस शिक्षण विधि से सम्‍बन्धित है।

(a) पद्य शिक्षण विधि

(b) गद्य शिक्षण विधि

(c)  रचना शिक्षण विधि

(d) कविता शिक्षण विधि

उत्‍तर – गद्य शिक्षण विधि।

प्रश्‍न 4 – निम्‍न में से भाषा में प्रदर्शन विधि का दोष है।

(a) सभी विषयों में उपयोगी

(b) छात्रों की निष्क्रियता

(c)  निम्‍न स्‍तर के लिए ही उपयोगी

(d) अमनोवैज्ञानिक

उत्‍तर – निम्‍न स्‍तर के लिए ही उपयोगी ।

प्रश्‍न 5 – माध्‍यमिक कक्षाओं में व्‍याकरण का कौन सा रूप सिखाया जाए ।

(a) व्‍याकरण के सूत्र

(b) नियमित ज्ञान

(c)  शुद्ध व्‍याकरण

(d) व्‍याकरण व्‍यावहारिक ज्ञान

उत्‍तर – व्‍याकरण व्‍यावहारिक ज्ञान ।

प्रश्‍न 6 – भाषा शिक्षण के मूल कौशलों में सबसे अंत में किस कौशल का शिक्षण कराना चाहिए। 

(a) पठन का

(b) श्रवण का

(c)  बोलने का

(d) लिखने

उत्‍तर – लिखने ।

प्रश्‍न 7 – मातृ भाषा शिक्षण में मौखिक अभिव्‍यक्ति हेतु किस पद्धति को अपनाऍगे ।

(a) स्‍वाध्‍याय पद्धति

(b) डॉल्‍टन पद्धति

(c)  खेल पद्धति

(d) प्रोजेक्‍ट पद्धति

उत्‍तर – खेल पद्धति ।

प्रश्‍न 8 – प्राथमिक स्‍तर पर रचना शिक्षण के लिए कौन सी विधि उपयुक्‍त रहती है।

(a) अनुकरण विधि

(b) प्रश्‍नोत्‍तर विधि

(c)  रूपरेखा विधि

(d) सूझ विधि

उत्‍तर – प्रश्‍नोत्‍तर विधि ।

प्रश्‍न 9 – षडानन का अर्थ समझाने के लिए किस विधि का प्रयोग किया जायेगा ।

(a) समास विग्रह

(b) चित्र दिखाकर

(c)  व्‍युत्‍पत्ति द्वारा

(d) अर्थ कथन

उत्‍तर – समास विग्रह ।

प्रश्‍न 10 – कविता शिक्षण का प्रमुख उद्देश्‍य है।

(a) शब्‍दार्थ बोध

(b) भावानुभावन

(c)  मनोरंजन

(d) मापन क्षमता

उत्‍तर – भावानुभावन ।

प्रश्‍न 11 – वर्णनात्‍मक कविता शिक्षण की सही विधि है।

(a) प्रश्‍नोत्‍तर प्रणाली

(b) तुलना प्रणाली

(c)  शब्‍दार्थ प्रणाली

(d) व्‍याख्‍या प्रणाली

उत्‍तर – शब्‍दार्थ प्रणाली ।

प्रश्‍न 12 – प्राथमिक स्‍तर पर कविता शिक्षण की उपयुक्‍त प्रणाली है।

(a) व्‍याख्‍या प्रणाली

(b) व्‍यास प्रणाली

(c)  तुलना प्रणाली

(d) गीत व अभिनय प्रणाली

उत्‍तर – गीत व अभिनय प्रणाली ।

प्रश्‍न 13 – व्‍याकरण ज्ञान की आवश्‍यकता होती है।

(a) भाषा को बोलना सीखने के लिए

(b) भाषा के शुद्ध प्रयोग के लिए

(c)  भाषा को बोलना सिखाने के लिए

(d) भाषा को समझाने के लिए

उत्‍तर – भाषा के शुद्ध प्रयोग के लिए ।

प्रश्‍न 14 – डाल्‍टन (योजना) शिक्षण पद्धति किस स्‍तरके बालको के लिए सर्वाधिक उपयुक्‍त है।

(a) पूव्र प्राथमिक स्‍तर

(b) प्राथमिक स्‍तर

(c)  उच्‍च प्राथमिक स्‍तर

(d) माध्‍यमिक स्‍तर

उत्‍तर – माध्‍यमिक स्‍तर ।

प्रश्‍न 15 – प्रोजेक्‍ट प्रणाली का प्रवर्तन किया है।

(a) किल पैट्रिक

(b) मोण्‍टेसरी

(c)  हेलन पार्कहर्स्‍ट

(d) फ्रॉबेल

उत्‍तर – किलपैट्रिक ।

प्रश्‍न 16 – भाषा शिक्षण में वाचन से पूर्व लेखन की शिक्षा का प्रतिपादन किया है।

(a) किल पैट्रिक

(b) मोण्‍टेसरी

(c)  हेलन पार्कहर्स्‍ट

(d) फ्रॉबेल

उत्‍तर – मोण्‍टेसरी ।

प्रश्‍न 17 – खेलों द्वारा प्रमुख रूप से भाषा के जिस पक्ष का शिक्षण किया जा सकता है, वह है

(a) व्‍याकरण शिक्षण

(b) रचना शिक्षण

(c)  लिखित भाषा

(d) मौखिक भाषा

उत्‍तर – मौखिक भाषा ।

प्रश्‍न 18 – अविभक्‍त इकाई में कक्षा में वर्तनी शिक्षण हेतु सर्वाधिक उपयोगी विधि है।

(a) श्रुतलेखन विधि

(b) शुद्धोच्‍चारण विधि

(c)  खेल विधि

(d) प्रतिलेखन विधि

उत्‍तर – खेल विधि ।

प्रश्‍न 19 – इकाई योजना आधारित नही होती है।

(a) प्रस्‍तावना

(b) उद्देश्‍य कथन

(c)  प्रस्‍तुतीकरण

(d) मूल्‍यांकन

उत्‍तर – प्रस्‍तावना ।

प्रश्‍न 20 – हिन्‍दी में मूल्‍यांकन का प्रयोजन है।

(a) विषय की जॉच करना

(b) अगली कक्षा में क्रमोन्‍नत करना

(c)  भाषा के प्रति रूचि उत्‍पन्‍न करना

(d) लिपि का सही ज्ञान होना ।

उत्‍तर – अगली कक्षा में क्रमोन्‍नत करना ।