HINDI PEDAGOGY - 2

प्रश्‍न 1 – गद्य शिक्षण की प्रभावशाली शिक्षण प्रविधि है।
(a) व्‍याख्‍या विधि
(b) स्‍पष्‍टीकरण विधि
(c)  प्रत्‍यक्ष विधि
(d) इनमें से कोई नहीं
उत्‍तर – स्‍पष्‍टीकरण विधि ।

प्रश्‍न 2 – कविता का अर्थ है।
(a) रागात्‍मक वृत्तियों का संशोधन
(b) जीवन की समालोचना
(c)  संगीतात्‍मक विचार अभिव्‍यक्ति
(d) उपर्युक्‍त सभी
उत्‍तर – उपर्युक्‍त सभी ।

प्रश्‍न 3 – कविता शिक्षण का उद्देश्‍य हेाता है।
(a) स्‍वस्‍थ मनोविनोद
(b) स्‍मृति शक्ति का विकास
(c)  कल्‍पना शक्ति का विकास
(d) उपर्युक्‍त सभी
उत्‍तर – उपर्युक्‍त सभी।

प्रश्‍न 4 – कविता शिक्षण की मुख्‍य विधि है।
(a) व्‍याख्‍या विधि
(b) प्रश्‍नोत्‍तर विधि
(c)  गीत व अभिनय विधि
(d) उपर्युक्‍त सभी
उत्‍तर – उपर्युक्‍त सभी।

प्रश्‍न 5 – व्‍याकरण शिक्षण का उद्देश्‍य नहीं है।
(a) ज्ञान
(b) कौशल
(c)  ज्ञानोपयोग
(d) मनोरंजन
उत्‍तर – मनोरंजन ।

प्रश्‍न 6 – व्‍याकरण शिक्षण की प्रवृत्ति है।
(a) साहित्यिक
(b) व्‍यावहारिक
(c)  दोनों
(d) कोई नहीं
उत्‍तर – दोनों ।

प्रश्‍न 7 – भाषा शिक्षण का मूल आधार होता है।
(a) मौखिक
(b) लिखित
(c)  दोनों
(d) साहित्यिक
उत्‍तर – a और b दोनो ।

प्रश्‍न 8 – देखों और लिखों शिक्षण विधि प्रयुक्‍त करते है।
(a) मौखिक रचना में
(b) निबंध रचना में
(c)  शुद्ध अभिव्‍यक्ति में
(d) उपर्युक्‍त सभी में
उत्‍तर – निबंध रचना में ।

प्रश्‍न 9 – द्वितीय भाषा शिक्षण की विधियॉ है।
(a) प्रश्‍नोत्‍तर विधि
(b) अनुवाद विधि
(c)  व्‍याख्‍यान विधि
(d) इनमें से कोई नहीं
उत्‍तर – अनुवाद विधि ।

प्रश्‍न 10 – द्वितीय भाषा शिक्षण का विषय है।
(a) अभ्‍यास करना
(b) ध्‍वनियों का बोध
(c)  शुद्ध उच्‍चारण
(d) उपर्युक्‍त सभी
उत्‍तर – उपर्युक्‍त सभी ।

प्रश्‍न 11 – द्वितीय भाषा के व्‍याकरण का मातृभाषा में शब्‍दश: अनुवाद किस विधि में किया जाता है।
(a) द्विभाषी विधि
(b) प्रत्‍यक्ष विधि
(c)  व्‍याकरण अनुवाद विधि
(d) इनमें से कोई नहीं
उत्‍तर – व्‍याकरण अनुवाद विधि ।

प्रश्‍न 12 – पर्यवेक्षित अध्‍ययन विधि का प्रवर्तक है।
(a) बी. एस. ब्‍लूम
(b) डेजी मोरविन
(c)  डेविस
(d) किलपैट्रिक
उत्‍तर – डेजी मोरविन ।

प्रश्‍न 13 – शिक्षक के निर्देशन में मंत्रणा के द्वारा छात्र स्‍वतन्‍त्र होकर स्‍वाध्‍याय के द्वारा इस विधि में रचना को पूर्ण करते है। 
(a) डॉल्‍टन विधि
(b) समवाय विधि
(c)  प्रदर्शन विधि
(d) व्‍याख्‍या विधि
उत्‍तर – डॉल्‍टन विधि ।

प्रश्‍न 14 – आगमन विधि निम्‍न में से किस शिक्षण सूत्र पर आधारित है।
(a) उदहारण से नियम की ओर
(b) अज्ञात से ज्ञात की ओर
(c)  नियम से उदहारण की ओर
(d) सूक्ष्‍म से स्‍थूल की ओर
उत्‍तर – उदहारण से नियम की ओर ।

प्रश्‍न 15 – आगमन विधि में किस शिक्षण सूत्र का पालन नही होता है।
(a) स्‍थूल से सूक्ष्‍म की ओर
(b) ज्ञात से अज्ञात की ओर
(c)  नियम से उदाहरण की ओर
(d) विशिष्‍ट से सामान्‍य की ओर
उत्‍तर – नियम से उदाहरण की ओर ।

प्रश्‍न 16 – शिक्षक पहले उच्‍चारण करता है तथा छात्र बाद में उन्‍हीं शब्‍दों का उच्‍चारण करते है। विधि है।
(a) अनुकरण विधि
(b) व्‍याख्‍या विधि
(c)  ध्‍वन्‍यात्‍मक विधि
(d) इनमें से कोई नहीं
उत्‍तर – अनुकरण विधि ।

प्रश्‍न 17 – निम्‍न में से खेल विधि नही है।
(a) किण्‍डर गॉर्टन विधि
(b) डॉल्‍टन विधि
(c)  मॉण्‍टेसरी विधि
(d) व्‍याख्‍या विधि
उत्‍तर – व्‍याख्‍या विधि ।

प्रश्‍न 18 – लेखन शिक्षण की मुख्‍य विधि नही है।
(a) पेस्‍टॉलाजी विधि
(b) मोण्‍टेसरी विधि
(c)  जेकाटाट विधि
(d) व्‍याख्‍या विधि
उत्‍तर – व्‍याख्‍या विधि।

प्रश्‍न 19 – वाचन शिक्षण की प्रमुख विधि है।
(a) अनुकरण विधि
(b) सम्‍प्रेषण विधि
(c)  उपर्युक्‍त दोनों
(d) इनमें से कोई नहीं
उत्‍तर – उपर्युक्‍त दोनों ।

प्रश्‍न 20 – भाषा शिक्षण में शुद्ध उच्‍चारण के लिए किसका प्रयोग किया जाता है।
(a) श्‍यामपट्ट
(b) लिंग्‍वाफोन
(c)  ग्रामोफोन
(d) एपिस्‍कोप

उत्‍तर – लिंग्‍वाफोन । 

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